ازداد طالب العلم وعياً التمييز في الجملة
يبحث طلاب الصف الثالث المتوسط عن الإجابة الصحيحة لسؤالهم `ازداد طالب العلم وعيًا التمييز في الجملة`، ونوفر لهم هذه الإجابة على موقع الموسوعة ليتمكنوا من فهم درس التمييز وكذلك التعرف على شرحه الوافي، حيث يعدُّ التمييز أحد أهم دروس مادة اللغة العربية، إذ يستخدم لتوضيح المعنى غير الواضح في الجملة ولإزالة الإبهام، ويأتي عادةً منصوبًا في الجملة، ولكن يمكن أن يأتي مجرورًا في بعض الحالات، ومن خلال هذا المقال سنتعرف على أنواع التمييز وحكمه الإعرابي، وسنوضح ذلك ببعض الأمثلة وإعرابها بشكل تفصيلي.
شرح درس التمييز
- هو اسم غير معرف يوضح المصطلح الغامض الذي يسبقه، ويأتي دائمًا في حالة النصب، وقد يكون اسمًا مستقلاً ليس جزءًا من الجملة الأصلية ولكنه يستخدم لإزالة الغموض.
- ينقسم التمييز إلى نعين هما:
- تمييز نسبة: يُعرف باسم تمييز الجملة لأنه يوضح معنى مرتبط بشيء ما داخل الجملة، مثل:
- تقدم الرياض مقامًا للشيخ حمد الجاسر واستقر فيها.
- تمييز ذات: يعتبر تمييز المفرد من الصفات الهامة، حيث يوضح الأشياء المحسوسة والمجسمة مثل:
- كتب بن إدريس الشعر وكان عمره حوالي سبعة عشرة (عاما).
- تمييز نسبة: يُعرف باسم تمييز الجملة لأنه يوضح معنى مرتبط بشيء ما داخل الجملة، مثل:
- المميز نوعان هما:
- مميز ملفوظ: هو اسم غير محدد يدل على الوزن أو المساحة أو العدد أو الحجم أو القياس، مثل:
- اشتريت فدانًا (أرضًا).
- رأيت أحد عشر (كوكبًا).
- مميز ملحوظ: هو اسم يمكن ملاحظته في الجملة دون وجود لفظ محدد له، مثل:
- اشتريت عشرين (كتابًا).
- قرأت ثلاثة (قصصًا).
- مميز ملفوظ: هو اسم غير محدد يدل على الوزن أو المساحة أو العدد أو الحجم أو القياس، مثل:
- إعراب التمييز:
- التمييز يكون منصوب دائمًا إذا كان تمييز ملحوظ ويعرب كالآتي:
- تمييز منصوب وعلامة النصب الفتحة.
- قد يتم تمييز الاسم بصيغة المجرور أو المنصوب، إذا تم تمييزه في الوزن أو المساحة، ويعرب على هذا النحو:
- تمييز منصوب وعلامة النصب الفتحة.
- تمييز مجرور وعلامة الجر الكسرة.
- التمييز يكون منصوب دائمًا إذا كان تمييز ملحوظ ويعرب كالآتي:
أنواع التمييز المفرد
- تمييز العدد: يشير التمييز إلى عدد من الأمثلة، مثل:
- فزت بثلاثة مباريات.
- تمييز المقاديير: تشير إلى الوزن والكيل والمساحة والمقياس مثل:
- حصدت قيراطًا ذرةً.
- اشتريت سبع أمتارًا قماشًا.
- بعت رطلًا زيتونًا.
- منح كل فرد صاعًا قمحًا.
- ما يأخذ حكم المقادير: الاسم المبهم هو الاسم الذي يحتاج إلى توضيح وتفسير، مثلاً:
- لو جئنا بمثله مددًا.
- عندنا غير ذلك جمالًا.
- ما يعد فرعًا للتمييز: مثل:
- امتلك خاتم فضة.
- لدي ثوبٌ صوفًا.
أنواع التمييز النسبة
هذا ما يفسر الجملة المبهمة حول النسبة، حيث يوجد نوعان من تميير النسبة وهما:
- تمييز الاسم الواقع بعد التعجب: ومن أمثلته:
- ما أشجعه غلامًا.
- ما أجمله خلقًا.
تمييز النسبة المحولة
ينقسم تمييز النسبة المحولة إلى عدد من الأنواع المختلفة للتمييز وهي:
- التمييز المحول من فاعل: هو التمييز الذي كان أصله في الجملة فاعلًا كما في المثال التالي:
- شيب الرأس اشتعل وبدأ الرأس يصبح شيبًا
- وذلك كي تفيد العموم والشمول
- التمييز المحول عن مفعول به: ويجب إعراب التمييز في أصل الجمل كمفعول به، مثل:
- الجملة الأساسية هي “فجرنا عيون الأرض” وتعني إحياء الأرض وتجديدها.
- وهذا يدل على المبالغة في معنى الجملة.
- التمييز المحول عن مبتدأ: يعني ذلك أن الأساس في تفريق الحالات الصرفية هو كونها مبتدأً، مثل:
- أنا أغنى منك، والأصل في الجملة هو أن أموالي أكثر من أموالك.
تمييز النسبة غير المحولة
- يشير التمييز إلى التحديد الذي لم يتم تحويله إلى أي شيء آخر، ويأتي لتوضيح المعنى وإزالة الغموض من الجملة، كما في:
- أكرم بك رجلًا.
- ما أجمل البنت حياءً.
حكم إعراب التمييز
- التمييز المفرد: يأتي منصوب ويجوز جره بمن.
- تمييز النسبة:
- تمييز النسبة المحولة: يأتي منصوب دائمًا ولا يجوز جره.
- تمييز النسبة غير المحولة: يأتي منصوبًا ويجوز جره بمن.
أمثلة للتمييز وإعرابها
- اشتعل الرأس شيبًا
- اشتعل: فعل ماض مبني على الفتح.
- الرأس: فاعل مرفوع وعلامة الرفع الضمة.
- شيبًا: تمييز منصوب وعلامة النصب الفتحة.
- رأيت أحد عشر كوكبًا.
- رأيت: الفعل الماضي مبني على الفتح، والتاء هي تاء المتكلم كضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
- أحد: مفعول به منصوب وعلامة النصب الفتحة.
- كوكبًا: تمييز منصوب وعلامة النصب الفتحة.
- منح الفرد صاعًا قمحًا.
- منح: فعل ماض مبني للمجهول.
- الفرد: نائب فاعل مرفوع وعلامة الرفع الضمة.
- صاعًا: مفعول به ثانٍ منصوب، وعلامة النصب فتحة.
- قمحًا: تمييز منصوب وعلامة النصب الفتحة.
- وزع على المرضى أطنان دواء.
- وزع: الفعل الماضي مبني للمجهول ومبني على الفتح.
- على: حرف الجر مبني على الفتح ولا يحتاج إلى إعراب.
- المرضى: اسم مجرور بعلى وعلامة الجر الكسرة.
- أطنان: نائب فاعل مرفوع وعلامة الرفع الضمة.
- دواءً: تمييز منصوب وعلامة النصب الفتحة.
- زادهم الله مرضًا.
- زادهم:
- زاد: فعل ماض مبني على الفتح.
- هم: ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به.
- الله: فاعل مرفوع وعلامة الرفع الضمة.
- مرضًا: تمييز منصوب وعلامة النصب الفتحة.
- زادهم:
- ملأ الله قلبك سرورًا.
- ملأ: فعل ماض مبني على الفتح.
- الله: فاعل مرفوع وعلامة الرفع الضمة.
- قلبك: يتم نصب مفعول به ويشير النصب إلى ضمير متصل يأتي في محل جر مضاف إليه مميزًا بالفتحة، وهو الحرف الكاف.
- سرورًا: تمييز منصوب وعلامة النصب الفتحة.
ازداد طالب العلم وعياً التمييز في الجملة
بعدما شرحنا لطلابنا الأعزاء درس التمييز بشكل وافٍ، وأوضحنا لهم أنواعه وكيفية إعرابه، حان الوقت للإجابة على سؤالكم، وذلك لأنه تم طرحه كثيرًا على محرك البحث، وكما عودناكم فإننا نقدم الإجابات بشكل تفصيلي ونوضح سبب اختيار الإجابات ونقدم شرحًا يساعدكم على فهم كافة الإجابات لأي سؤال يخص الدرس:
السؤال
- وضح التمييز في الجملة التالية:
- ازداد طالب العلم وعيًا.
الإجابة
- التمييز في الجملة هو (وعيًا).
- إعراب الجملة:
- ازداد: فعل ماض مبني على الفتح.
- طالب: فاعل مرفوع وعلامة الرفع الضمة.
- العلم: مضاف إليه مجرور وعلامة الجر الكسرة.
- وعيًا: تمييز منصوب وعلامة النصب الفتحة.
قمنا بتوفير الإجابة على سؤال (ازداد طالب العلم وعيا في التمييز في الجملة) على موقع الموسوعة لمساعدتكم في التعرف على الإجابات الصحيحة، خاصة أن درس التمييز يحتاج إلى شرح واف لتعقيداته وله العديد من الأنواع والمعاني التي يجب على الطالب فهمها واستيعابها لكي يتمكن من الإجابة على الاختبارات وتحقيق الدرجات النهائية بها. ولتقديم المساعدة بشكل أفضل، نقدم لكم هذه المجموعة من الموضوعات على موقع الموسوعة حول درس التمييز:
المراجع:
