التعليموظائف و تعليم
ما هو التفكير الناقد واين تكمن اهميته
التفكير الناقد هو نوع من التفكير يمكّن الأفراد من تحليل الأحداث وتمييزها وإصدار الأحكام المناسبة. ويعتبر أفلاطون وأرسطو وسقراط من المؤسسين للتفكير الناقدي، ويرون أن مهارات التحليل والحكم والمجادلة هي جوهر التفكير الناقدي، ومن خلاله يمكن تحقيق الحقيقة. ويتحدث هذا المقال عن مفهوم التفكير الناقد ومهاراته في موسوعة معينة.
ما هو التفكير الناقد واين تكمن اهميته
- هو التفكير المرتبط بعدد غير محدد من سلوكيات الأفراد في مواقف وموضوعات مختلفة وبعض المفاهيم الأخرى مثل حل المشكلات والتعلم والمعرفة.
- وفقًا لـ ماير، فإن عملية التفكير النقدي هي عملية منظمة لفهم وتقييم الموضوعات وربطها ببعضها البعض لتحديد العلاقات بينها، بينما يُعتبر التفكير المجرد هو المقابل للتفكير النقدي، والذي يتكون من:
_ صياغة التعميمات.
_ التفكير في الاحتمالات والبدائل.
لا يتم إصدار الحكم حتى يتوفر الدليل والمعلومات الكافية.
خطوات التفكير الناقد
- جمع المعلومات التي تتعلق بموضوع البحث أو المشكلة المطروحة.
- عرض الآراء المختلفة ولكنها ترتبط بالبحث.
- يتم مناقشة تلك المعلومات لتحديد ما هو صحيح وما هو خاطئ.
- تحديد مواطن القوة والضعف في الآراء المتعددة حول الموضوع المطروح.
- إصدار حكم موضوعي على تلك الآراء.
- إثبات صحة الأدلة بالبرهان والدليل.
- الحصول على معلومات أكثر إذا احتاج الأمر لذلك.
- تتطلب التفكير الناقد وجود القدرة اللازمة لذلك عند الفرد.
- الدقة والتركيز عند ملاحظة الأحداث.
- القدرة على إصدار التقييم بأسلوب موضوعي.
- يجب تجنب ذكر الخصائص الشخصية عند إصدار تقييم عن الموضوعات.
الخطوات التمهيدية للتفكير الناقد
- قراءة الموضوع وتحديد الأفكار الأساسية والمهمة.
- معرفة المفاهيم الأساسية للموضوع.
- تحويل صياغة المحتوى للأسلوب الخبري.
- تحفظ الجمل الرئيسية والعناصر الأساسية الموجودة في الموضوع.
خصائص التفكير الناقد
- مهارة يمكن تعلُّمها من قِبَل المعلمين وغيرهم.
- يتم استخدام الأسئلة وعرض المشكلات لزيادة الحماس والرغبة في التعلم.
- يتم التعلم من خلال أوراق العمل والتعيينات بدلاً من الاعتماد على الكتاب المنهجي أو الحفظ المكرر.
- تؤكد أهداف وأساليب التعلم والتقويم على ضرورة استخدام المحتوى المعرفي وليس فقط اكتسابه من الآخرين.
- يتمثل دور الطالب في تسجيل أفكاره الخاصة وتبريرها بالكتابة.
- التعاون بين الطلاب ضروري للعمل على تعزيز قدرات التفكير لديهم.
ولكن باير يقول إن خصائص التفكير الناقد هي:
- إحدى مؤشرات وجود القدرة على التفكير هو القدرة على التعامل مع وجهات النظر المختلفة والقدرة على التشكيك، وأن يكون العقل متفتحًا قادرًا على تغيير المواقف باستخدام المبررات ومعرفة الأسباب.
- توافر المعايير والأدلة المناسبة.
- القدرة على المجادلة.
- القدرة على الاستنباط والاستنتاج.
- تقدير وجهات النظر المختلفة.
- توفر الإجراءات اللازمة لتطبيق المعايير والأدلة.
معايير التفكير الناقد
- الوضوح: تعد القدرة على التفكير الناقد بوصفها المدخل الرئيسي لباقي معايير نمط التفكير، لذا يجب أن تكون العبارات واضحة لتمكين الطالب من فهم المقصود.
- الصحة: يجب التأكد من صحة العبارات التي تم استخدامها، حتى لو كانت واضحة، قد تكون غير صحيحة.
- الدقة: تتمثل الفكرة في التفكير والمعالجة والتعبير عن الموضوع بدقة في الأسلوب، حيث يجب أن تكون الكلمات مناسبة للمعنى ولا تزيد أو تنقص منه.
- ربط موضوع المشكلة بالأسئلة: يجب أن تكون الأسئلة المطروحة على الطلاب مرتبطة بموضوع البحث.
- العمق: في بعض الأحيان، يكون تفكيرنا في حل مشكلة غير متناسب مع تعقيداتها الفعلية.
- إتساع الأفق: يجب أن يتم التفكير بالمشكلة بشمولية وحرص على معرفة جميع جوانبها.
- المنطق: يجب أن تكون الأفكار منظمة ومترابطة حتى يتم فهم المعنى بوضوح والوصول إلى النتائج الصحيحة.
مهارات التفكير الناقد
يقول جراون أن مهارات التفكير الناقد هي:
- يتطلب التمييز بين الحقائق والادعاءات القدرة على إثبات تلك الحقائق.
- التمييز بين المعلومات المتعلقة بالموضوع وتلك التي ليست لها علاقة بالموضوع.
- التأكد من صدق المعلومات.
- التأكد من حقيقة المعلومات.
- التعرف على الادعاءات الغامضة تحليلها.
- التوصل لكل الاقتراضات غير الواضحة.
- البعد عن التحيز.
- يتم كشف الأخطاء المنطقية عند عرضها كحل للمشكلة.
- كشف مواضع التناقض في الادعاءات.
- تحديد قوة البرهان والادعاء للوصول إلى أفضل الحلول.
استراتيجيات تعلم التفكير الناقد
تنقسم الإستراتيجيات إلى نوعين هما:
إستراتيجيات انفعالية وهي استراتيجيات تركز على:
- التفكير باستقلالية.
- تطوير القدرة على التعلم.
- تطوير العقل المتفتح.
- التوازن بين الانفعالات والأفكار.
- تطوير الجرأة وزيادة القدرة على المبادرة.
- تطوير السمات الشخصية مثل الصبر والتحمل.
- تطوير الثقة.
إستراتيجيات معرفية وهي تركز على:
- تطوير القدرة على عملية التعميم والابتعاد عن تبسيط الأمور.
- تطوير الحجج والبراهين.
- تطوير القدرة على المقارنة.
- تطوير القدرة على النقد.
- تطوير القدرة على إصدار الأسئلة.
- تطوير التفكير.
