أسأل الخبراءالمراجع
شروط مسارات الثانوي 1445 بعد التحديث
شروط مسارات الثانوي 1445
أوضحت وزارة التعليم أن برنامج مسارات الثانوية يتم تطبيقه على المسارات التالية:
- السنة الأولى المشتركة من المرحلة الثانوية.
- يشمل المنهج الدراسي للصف الثاني والثالث الثانوي، في المسار العلمي، العلوم الصحية والحياتية، بالإضافة إلى مسار علوم الحاسب والهندسة، في مجال العلوم الطبيعية والتطبيقية.
- يتضمن المنهاج الدراسي للصف الثاني والثالث الثانوي مجالات العلوم الشرعية والإنسانية، بمسارات إدارة الأعمال والمسار الشرعي والمسار الإنساني العام.
المسارات الجديدة للمرحلة الثانوية
يشمل مشروع المسارات ما يلي:
- مسار إدارة الأعمال.
- مسار علوم الحاسب والهندسة.
- المسار الإنساني العام.
- مسار علوم الصحة والحياة.
أهداف مشروع مسارات الثانوي
- تلبية متطلبات التنمية الاجتماعية.
- تأهيل الطلاب لمهارات القرن العشرين.
- يتم العمل على تحقيق التوازن بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل.
- تهدف التطوير في مجال التعليم إلى مواءمة مستواه مع المعايير العالمية.
أسباب إطلاق مشروع مسارات ثانوي
من بين العوامل التي أدت إلى إطلاق مشروع مسارات، انخفاض أداء الطلاب في الاختبارات وغيرها من العوامل:
- وصول الفاقد التعليمي إلى 3 سنوات.
- يجب مواكبة التغيرات المستقبلية التي ستحدث في سوق العمل عن طريق العمل على التكيف معها.
- زيادة نسبة البحث عن العمل من قبل خريجي الكليات الإنسانية والنظرية.
- تزايد التكاليف المادية الخاصة بتحسين نتائج التعليم في المجالات النظرية.
ماذا تقدم مسارات التعليم الثانوي ؟
- يُساهم هذا في تعزيز كفاءة الطالب وتأهيله للحياة.
- توفير فرص التعليم والتدريب لجميع الطلاب من مختلف الفئات.
- يساعد المتميزين على اختيار مسار في التخصصات الشرعية.
- يتم دعم الموهوبين علميًا من خلال تزويدهم بالمعرفة الجودة.
- تأهيل الطلاب والطالبات لسوق العمل.
مراحل إعداد مشروع مسارات ثانوي
يمر مشروع مسارات ثانوي في إعداده بثلاث مراحل تشمل ما يلي:
المرحلة الأولى
- تعرف هذه المرحلة بالمرحلة التحضيرية وتتضمن تحليل المقررات الدراسية.
- تتضمن هذه المرحلة تحليل وسائل التعليم بمساعدة الخبراء والمتخصصين.
المرحلة الثانية
- يتم في هذه المرحلة الانتقال إلى خطوة تحليل إجراءات القبول في الجامعات السعودية، سواء الحكومية أو الخاصة أو الأهلية.
- تتضمن هذه المرحلة أيضًا دراسة احتياجات سوق العمل.
المرحلة الثالثة
- في هذه المرحلة، يتم استبدال السنة التحضيرية بتطبيق الدراسات التتبعية.
- يتطلَّبُ هذا القرارُ تحليلًا وتقييمًا لأداءِ الطلابِ بدءًا من السنةِ الأولى للمرحلةِ الثانويةِ.
بنود مشروع تطوير مسارات الثانوي
- تنظيم مهام المشروع عن طريق إنشاء جداول زمنية.
- يتم تنظيم تدريب الكوادر البشرية وفقًا لجداول زمنية محددة.
- الارتقاء بمستوى المقررات الدراسية.
- تهدف إلى تطوير قدرات ومهارات العاملين في مجال التعليم.
- إعداد خطة تنفيذ للمشروع.
التخصصات الأكاديمية في مشروع مسارات
يتضمن المشروع مسارات تخصصات أكاديمية تبدأ من المرحلة المتوسطة وتشمل ما يلي:
- تخصص الهندسة.
- تخصص الحاسب.
- تخصص الفنون الإبداعية.
- تخصص الرياضة.
- تخصص العلوم الصحية.
المرحلة التحضيرية لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة والأكاديميات المتخصصة
تشمل هذه المرحلة ما يلي:
- يتم إجراء دراسات مقارنة مع الممارسات الأخرى على المستوى الإقليمي والعالمي.
- إعداد ورش عمل لتحليل الواقع للجهات ذات الاهتمام المشترك.
- يتم إجراء دراسة استطلاعية للطلاب والطالبات وأولياء الأمور والمعلمين والمعلمات.
- يتضمن البحث دراسة تتبعية لتجارب الثانوية العامة السابقة.
- إجراء تحليل خاص بالمدخلات والمخرجات الخاصة بالجامعة واحتياجات سوق العمل.
- دراسة الوثائق المتعلقة بالمرحلة الثانوية.
