دليل استراتيجية الدقيقة الواحدة وخطوات تنفيذها ومميزاتها
تعتبر استراتيجية الدقيقة الواحدة من أسهل استراتيجيات التعلم النشط التي يمكن تطبيقها بكل سهولة في مختلف أوقات الحصة، حيث تساعد في تحديد ما قام الطلاب بتحصيله من الشرح الذي قدمه المعلم في الحصة، ويمكن تنفيذها في بداية الحصة لتحديد مدى فهم الطلاب لموضوع الدرس، وفي وسط ونهاية الحصة لتحديد مدى تحصيل الطلاب واستراتيجيات التعلم النشط. توجد العديد من استراتيجيات التعلم النشط وكلها تهدف إلى تنويع العملية التعليمية وزيادة رغبة الطلاب في التعلم، وفي هذا الموضوع على موقع الموسوعة سنتحدث عن استراتيجية الدقيقة الواحدة ومميزاتها وكيفية تطبيقها في الفصل.
استراتيجية الدقيقة الواحدة
- تتنوع استراتيجيات التعليم الحديثة التي تهدف إلى تطوير مستوى الطلاب ومساعدتهم في تقييم أنفسهم أكاديميًا، وذلك لتحديد نقاط الضعف والعمل على معالجتها، وتحديد نقاط القوة وتعزيزها.
- استراتيجية الدقيقة الواحدة هي إحدى استراتيجيات التعلم الحديثة التي تم تطويرها مؤخرًا لربط الطرق التعليمية القديمة والحديثة، حيث تساعد على تحسين جودة المحاضرات لجذب انتباه الطلاب.
- تساعد هذه الاستراتيجية المعلم على تحديد مستوى تحصيل الطلاب وتقييمه.
- يمكن للمعلم تطبيق هذه الاستراتيجية في بداية الحصة ومنتصفها ونهايتها، لتحديد مدى تقدم الطلاب والمعلومات الجديدة التي استوعبوها.
- تعتبر واحدة من أفضل وأسرع وسائل تقييم الطلاب داخل الفصل، حيث توفر ردود فعل مباشرة يمكن للمدرس من خلالها تقييم شرحه للطلاب وفهمهم للمادة.
خطوات تنفيذ الاستراتيجية
- يتم تطبيق استراتيجية الدقيقة الواحدة من خلال طرح سؤال في بداية الحصة ومنتصفها ونهايتها.
- يتعلق هذا السؤال بالمحتوى الذي تم شرحه للطلاب.
- يُقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات ثنائية أو مجموعات صغيرة تضم أربعة أو خمسة طلاب.
- بعد طرح السؤال، يقوم الطلاب بكتابة الإجابة الصحيحة على ورقة وتسليمها للمدرس.
- مدة الإجابة على السؤال دقيقة واحدة.
- يمكن استخدام مؤقت لتحديد وقت انتهاء الدقيقة.
- بعد جمع الإجابات، يقوم المعلم بمناقشتها مع الطلاب وتشجيعهم سواء كانت إجاباتهم صحيحة أو خاطئة.
الهدف من تطبيق الاستراتيجية
- يساعد الطلاب على تثبيت المعلومات التي يتعلمونها من المدرس خلال الشرح عن طريق الإجابة على الأسئلة وتدوين النقاط الرئيسية التي تم تناولها في الدرس.
- يمكن ربط موضوع الدرس بالموضوعات الدراسية السابقة أو بخبرات الحياة السابقة للطلاب.
- توضح للمعلم كيف يفكر الطلاب ومدى تقدمهم خلال الحصة الدراسية.
- تنمي مهارات التعلم لدى الطلاب.
- تهدف تعليم الطلاب إلى الالتزام بالوقت والنظام، وتنمية روح التعاون بين أفراد الفريق.
- زيادة قدرة الطلاب على التحليل والتفسير للوصول إلى الجواب الصحيح.
مميزات استراتيجية الدقيقة الواحدة
- تتناسب مع جميع المراحل التعليمية.
- تناسب جميع المتعلمين وتتفق مع قدراتهم العقلية.
- يمكن تطبيقها بشكل فردي أو جماعي.
- يعمل على تطوير مهارات الكتابة لدى الطلاب.
- تهدف هذه الاستراتيجية إلى تعزيز المعرفة العملية للطلاب.
- يساعد وجود الطلاب في الفصل واستماعهم لشرح المواد التعليمية على تطوير مهاراتهم الاجتماعية، مثل التعاون والتقبل لآراء الآخرين.
- يمكن للمعلم تحديد أخطاء الطلاب ونقاط ضعفهم وقوتهم.
- توفر بيئة تعليمية تعتمد على الثقة بالنفس والثقة بالفريق.
- يزيد التنوع في استخدام استراتيجيات التعلم المختلفة من رغبة الطلاب في التعلم.
سلبيات استراتيجية الدقيقة الواحدة
- قد لا تكون استراتيجية الدقيقة الواحدة مناسبة لوقت الحصة في بعض الأحيان، حيث أنها تستنزف وقت الحصة بسبب انشغال الطلاب عن موضوع الدرس.
- غالبًا ما يكون وقت الحصص الدراسية غير كافٍ لتطبيق استراتيجيات التعلم النشط.
وهكذا تم الوصول إلى نهاية مقالنا الذي تحدثنا فيه عن مفهوم استراتيجية الدقيقة الواحدة وتوضيح كيفية تطبيقها، مع شرح أهدافها ومميزاتها وأهم عيوبها، تابعوا كل جديد على الموسوعة العربية الشاملة.
يمكن الاطلاع على بعض استراتيجيات التعلم النشط الأخرى من خلال قراءة الموضوعات التالية:
