التعليموظائف و تعليم

تعبير عن الحرية

Freedom | موسوعة الشرق الأوسط

يتطلب التعبير عن الحرية الشعور بالحرية، فهي تمثل مجالًا لتصرف الإنسان واختبار اختياراته وقراراته وحواسه بإرادة غير مضغوطة أو مجبرة أو متسلطة عليه من قبل القوى العظمى أو الأنظمة السياسية أو التهديدات العسكرية أو الأمنية.

الحرية هي شعور وليس مجرد كلام، ولكن دليل حريتك هو القدرة على اتخاذ القرارات الصائبة والخيارات الصحيحة، وإنسان الذي يلتزم بكل موضة أو تقليد أو يسعى وراء المال أو غيره ليس حرًا، بل هو عبدٌ تتحكم به خيوط ما يسعى خلفه، ولذا يجده الكثيرون يعانون ويختلفون في النظرة إلى معنى الحرية، ولكن يوجد قلة قليلة من الأشخاص الذين يدركون الحقيقة، ولمزيد من التفاصيل يمكن الاطلاع على موسوعتنا .

تعبير عن الحرية كيف نبدأ بكتابته للاختبار ؟

ينبغي على كل طالب أو تلميذ، بغض النظر عن نوعه أو مرحلته المدرسية، فهم أن كل موضوع تعبيري يبنى على أسس معينة:

  • ما خلفيتك الفكرية عن معنى الحرية؟
  • هل تدرس أدوارك كفرد وما هي الحقوق والواجبات المحيطة بك؟
  • هل ترون أن الدولة أو المسؤولون في بلدتك يتبعون أساليب تحقق حرية المواطنين؟
  • هل تعرف الفرق بين الفوضى والحرية؟
  • هل تمتلك أي معلومات عن الحرية من دروس سابقة أو من شرح معلم أو مدرسة، أو من محادثة عابرة مع زميل أو والد أو جد أو غيرهم؟
  • ما هو رأيك في موضوع التعبير عن الحرية الذي يأمر به الشرع والاعتقاد الإسلامي؟
  • كيف تسدي نصيحة لمن يظلم الأضعف؟
  • ما هي اقتراحاتك لتعزيز حرية الانضباط دون الوصول إلى فوضى مطلقة؟

يجب عليك أن تفكر في هذه الأسئلة وتنظم أفكارك حولها في أي موضوع تواجهه، وقدمت لك الحرية كمثال في هذه الأسئلة، ويمكن استخدام عنوان موضوعك بدلاً منها.

مرادف الحرية ومعناها بين اعتقاد الجهال وحقيقتها الوجودية:

  • عندما تجد نفسك تفعل شيئًا لا تحبه، أو تجد نفسك تضطر للحديث عن موضوع تكره الخوض فيه، فهذه الأسباب قد ترتبط بعوامل نفسية وعقلية وربما جسدية، حيث يمكن أن يكون السبب في ذلك تعرضك للعنف أو القيود الخارجية، أو لظروف أخرى تعيشها.
  • إذا كنت تؤمن بأن كل شيء له سبب، فعندما تختار شيئًا بإرادتك الحرة، بمصدر ينبع من قلبك وعقلك، فلماذا اخترت هذا الشيء بدلاً من ذاك؟ لا شيء يحدث عشوائيًا، ولذلك فالحرية أيضًا لها أسباب ونتائج، ولهذا فهناك فرق بين حرية منضبطة وحرية فوضوية، وحقيقة الأمر أن لقب الفوضى لا يستحق الاستخدام كوصف للحرية أو أي مشتقات لها.
  •  خلقنا بارئنا بحرية ومرونة في التصرف، ويمكن رؤية ذلك على سلوك الأطفال، ولذلك فإن التربية القاسية أو الدلالية تدمر النمو الطبيعي للإنسان وتحط من سويته النفسية والاجتماعية. يمكننا أن نرى أمثلة فاشلة لكلا النمطين من التربية، ولكن ترك المساحة للطفل في فترة التربية والتعليم يساعد في بناء شخصية قوية وسليمة، وأتحدث هنا عن جانب غير مادي ولا يتعلق بالظروف الاقتصادية للأسرة.
  • يعتقد الشخص الذي ليس لديه علم أو ثقافة توعوية أن التعبير عن الحرية يتمثل في السلوك المتقلب وعدم الالتزام بالقواعد، وهذا الاعتقاد غير صحيح على الإطلاق، فإذا تركنا هذا الاعتقاد الخاطئ فإن البشر سيؤذون الأرض، مثلما حدث مع يأجوج ومأجوج في الماضي.
  • إن الحرية الحقيقية هي تلك التي تراعي فيها واجباتك نحو الآخرين، سواء كانوا بشرًا أو جمادًا أو نباتًا أو حيوانًا، وتحترم فيها نمط الحياة الصحيح وتمارس العبادة بدون إساءة. فأنت تمتلك حقوقًا معينة وتستفيد منها طالما أنت تحترم حقوق الآخرين، ولا تؤذي أي شخص ولا تخفض أي حق، وإذا تعرضت للإيذاء فلا تقم بالرد والاعتداء.
  • توجد في الإسلام أصول وضعت لأجل اكتساب حقوقنا وأداء واجباتنا، ويجب على المسلم اتباع هذه الأصول، وعدم الالتزام بها يجعله يعصي الله ويخرجه عن الجماعة بسبب تبعه لمسلك خاطئ وعدم اعتقاده التوحيدي الموحد.

تعبير عن الحرية في ضوء الدور الدولي والشخصي للفرد:

كفرد عليك:

  • اعرف واجبك وأديه، ولا تنتظر مقابله.
  • عند التعدي عليك اطلب حقك وذكر به.
  • لا تشجعي الظلم والطمع ولا تكوني مغرورة بنفسك أنانيًا بها.
  • تصرف برقاء إسلامي بفهم وقناع صحيحة.
  • عدم الانصياع لرغبات الآخرين، خاصة في الدين والعمل، وعدم عيش حياتك لتسعد حياة الآخرين بخلاف والديك.
  • لتكون حرًا، اترك التقاليد والمظاهر الزائفة الملوثة ولا تتبع الموضات التي تتعارض مع فكرك واعتقاداتك الدينية.

كدولة ينبغي:

  • تقبل النقد لسياستها وإصلاح الاعوجاج فيها.
  • رفض التدخل الجبري بالشأن الداخلي الشعبي.
  • يتطلب مشاركة الشعوب الحقائق الاقتصادية والجوانب الإضافية بصدق وصراحة.
  • يتم اضطرار السارقين إلى إعادة المسروقات والمطالبة بذلك على المستوى الدولي.
  • تسمح حرية الصحافة بالعمل دون فرض عقوبات إلا في حالة الإساءة للأدب والإعلام.
  • لا تغير الحقائق عما عليه واقعيًا.
  • تحتوي التوجيهات الفردية على سلوكيات الموظف والعامل في القطاع العام، وأخلاقيات تعاملاته الوظيفية، وقواعد حسن التصرف في التعامل مع العقوبات والتغريمات، وذلك لتجنب التحيز والمخالفات.

 

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى