حديث للاذاعة المدرسية
حديث الإذاعة المدرسية، لا يزال للإذاعة المدرسية دور هام ومستمر في تنمية مهارات الطلاب وزيادة معارفهم وعلومهم، وتعزيز حبهم وانتمائهم وقيمهم النبيلة التي قد تتلاشى مع مرور الوقت وتقدم العصر. تتنوع فقرات الإذاعة المدرسية بالمدرسة وتقدم محتوى متنوعا مثل تلاوة القرآن الكريم والحديث والشعر والمعلومات العامة وتمارين رياضية. ولكن ما هي الكلمات التي يمكن استخدامها في فقرات الإذاعة المدرسية؟ وما هي الفوائد التي توفرها الإذاعة المدرسية؟ سنتعرف على ذلك في المقال التالي من خلال موسوعة.
تعريف الإذاعة المدرسية
يعد النشاط الثقافي الذي يتم يوميًا في طابور الصباح بعد غناء النشيد الوطني، نشاطًا تربويًا يتكون من عدة فقرات، تبدأ بتلاوة آيات من القرآن الكريم ثم حديث شريف، وبعدها يأتي الحكمة والشعر. ويقوم الطلاب بتقديم تلك الفقرات وتحضيرها تحت إشراف المعلم المسؤول عن النشاط الثقافي. كما يمكن أن يتم إضافة بعض المؤثرات الصوتية، مثل دق الطبول أو العزف الموسيقي، في إطار نشاط موسيقي يمكن إضافته إلى الإذاعة المدرسية لإثارة العواطف وزيادة الحماس.
أهمية الإذاعة المدرسية
تعتبر الإذاعة المدرسية غذاءً للعقل والروح وتفيد الطلاب وترفع قدراتهم، وسنتابع في النقاط التالية كيف تفيد الإذاعة الطلاب.
- ممارسة الطلاب للمواهب التي يتميزون فيه .
- تعليم الطلاب الجرأة والحماس والمشركة.
- ممارسة الأنشطة أثناء اليوم الدراسي.
- تقديم محتوى تثقيفي للطلاب و تربوي.
- تدريب الطلاب على فن الاستماع .
- تربط الطلاب ببعضهم البعض ومع مدرسيهم.
- يستغل الطالب وقت الفراغ في ممارسة الأنشطة.
حديث للاذاعة المدرسية
تتضمن فقرات الإذاعة المدرسية العديد من المواضيع المختلفة والمتنوعة، وسنأخذكم في جولة معنا لنسلط الضوء على محتويات الإذاعة والفقرات التي تشملها:
المقدمة
- يجب أن تكون مقدمة الحديث في الإذاعة المدرسية مثيرة للاهتمام للطلاب، وإلا سوف يشعرون بالملل وينحرفون عنها، لذا يجب أن تبدأ بتحية الجميع وإثارة فضولهم عن طريق عرض عنوان مبهر وتقديم كل فقرة على حدة بشكل يلفت الانتباه، وفيما يلي سنعرض أمثلة على مقدمات تساعد الطلاب على أداء الحديث الإذاعي المدرسي بصورة مميزة .
المقدمة الأولى
- بعد قراءة القرآن الكريم، نبدأ فقرتنا اليوم بالصلاة على النبي ونشكر الله، وننهي فقرتنا مع حديث شريف يقدمه الطالب باسم الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم، وينتهي بالتحية عليه
المقدمة الثانية
- نحمد الله ونصلي ونسلم على أشرف المرسلين، والحمد لله الذي خلقنا ووهب لنا النعم، وسخر لنا الكون وهدينا إلى ما كتبه الكريم. نسأل الله أن يكرمكم ويوفقكم إلى العلم والقول الصالح والخير والسداد في جميع الأمور، وأن يمنحكم النور والهدى والتقوى والعفاف والغنى وكل الصالحات. وبهذا ننهي فقرة القرآن الكريم وننتقل إلى فقرة الحديث النبوي الشريف مع الطالب.
أبرز الأحاديث الإذاعية المدرسية
- عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: إن الله لا ينظر إلى أجسامكم ولا صوركم، وإنما ينظر إلى قلوبكم.
- عن جندب بن عبد الله رضي الله عنه قال : قال النبي عليه الصلاة والسلام: `من سَمَّعَ سَمَّعَ الله به، ومن يُرَائي يُرَائي الله به.` وهذا حديث صحيح رواه البخاري ومسلم.
- عن عبد الله بن بسر رضي الله عنه أن رجلاً قال: قال شخص للرسول صلى الله عليه وسلم: “إن شرائع الإسلام قد كثرت علي، فأخبرني بشيء أتشبث به”، فقال له الرسول: “لا يزال لسانك رطبًا من ذكر الله”، رواه الترمذي وحسنه.
- قال النبي صلى الله عليه وسلم لأبي ذر: “هل أدلك على خصلتين تكونان أخف على الظهر وأثقل في الميزان من غيرهما؟.”، فقال أبو ذر: “نعم يا رسول الله”، فقال النبي: “احرص على الأخلاق الحميدة وكثرة الصمت، فوالذي نفس محمد بيده، ما عملت الخلق بمثلهما
تساهم الإذاعة المدرسية في تعزيز قدرات الطلاب وتدريبهم على استغلال الوقت بشكل مفيد، بالإضافة إلى صقل شخصياتهم لتصبح واعدة في المستقبل، فهي نشاط يطور الذات ويحفز على النجاح، كما يساهم في خلق روح المحبة والتعاون بين الجميع .
