نماذج اختبار كفايات المعلمين
نستعرض لكم في هذا المقال مجموعة من أهم نماذج اختبار كفايات المعلمين، تحرض وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية السعودية عل تعيين أكفأ المعلمين في جميع المراحل التعليمية، وذلك في إطار الاهتمام بتحسين جودة التعليم الذي لا يقتصر فحسب على تطوير المناهج وتوفير الموارد وتطوير مهارات الطلاب، حيث أن المعلم له دور فعال في تطوير العملية التعليمية من خلال الأسلوب التعليمي الذي يقدمه للطلبة والذي يساعدهم على التميز والابتكار، وهذا الاختبار يستخدم من أجل قياس قدرات المعلم تعليمياً وتربوياً، فضلاً عن قدراته المعرفية في المجال الذي يدرسه، لذا في موسوعة نقدم لكم أهم أسئلة الاختبارات لهم.
نماذج اختبار كفايات المعلمين
السؤال الأول
أي من العبارات التالية تُكتب بطريقة صحيحة:
أ- رأيت الضبي في ظل الشجرة.
ب- رأيت الظبي في ضل الشجرة.
ج- رأيت الضبي في ضل الشجرة.
د- رأيت الظبي في ظل الشجرة.
السؤال الثاني
أي من الاستراتيجيات التالية التي ترتبط بالتفاعل المباشر بين المعلم والطلاب:
أ- التعلم بالاكتشاف.
ب- المناقشة.
ج- التعلم التعاوني.
د- المحاضرة.
السؤال الثالث
من أبرز أنواع الكتابة الإدارية:
أ- الخاطرة.
ب- المعروض.
ج- المقالة.
د- القصة.
السؤال الرابع
أثار خالد حفيظة أخيه، كلمة “حفيظة” في الجملة تعني:
أ- حزن.
ب- غضب.
ج- دهشة.
د- حب.
السؤال الخامس
الهدف الأساسي من الاختبار الذي يعده المعلم للطلاب هو:
ضمن قياس معلومات الطالب ومستوى تحصيله الدراسي.
تتضمن تلك الخطوة التعرف على نواحي القوة لدى كل طالب.
يقيس اختبار قدرات الطالب على تطبيق المعارف والمهارات التي يتعلمها.
د- التمييز بين المعارف والأهداف.
السؤال السادس
من المسئول عن قياس مستوى صعوبة التعلم للطالب بدقة:
أ- المعلم.
ب- الأخصائي النفسي.
ج- المدير.
د- المرشد الطلابي.
السؤال السابع
إذا كان لدينا أرض مستطيلة الشكل، طولها 40 متر وعرضها 30 متر، وقيمة المتر المربع تساوي 500 ريال، فكم تكون قيمة الأرض؟:
أ- 300.000
ب- 900.000
ج- 600.000
د-1.200.000
نماذج اختبار كفايات المعلمات 1440
السؤال الأول
يشير شرح مفهوم الكليات ثم الجزئيات إلى:
أ- ارتباط.
ب-استبصار.
ج- اشتراط إجرائي.
د- اشتراط كلاسيكي.
السؤال الثاني
إذا حصل الطالب على درجة 5 من 10 في الاختبار الأول، وحصل على درجة 8 من 4 في الاختبار الثاني، وحصل على درجة 6 من 3 في الاختبار الثالث، فما هي النسبة المئوية لدرجاته في الاختبارات الثلاثة؟:
أ- 50%.
ب- 25%.
ج- 80%.
د- 75%.
السؤال الثالث
من بين أهم وسائل تنمية مهارات المعلم المهنية التي تهدف إلى اكتساب مهارات التعليم الذاتي:
أ- الاجتماعات الدورية.
ب- الدروس التطبيقية.
ج- القراءة الموجهة.
د- التعليم المصغر.
السؤال الرابع
قال الشاعر: العين بعد فراق الوطن لا تجد مكانًا للراحة أو الاستقرار، ما معنى كلمة “ألفت:
أ- عرفت.
ب- وجدت.
ج- هجرت.
د- أحبّت.
السؤال الخامس
تشير قدرة المعلم على تحديد الأهداف والتخطيط بالنسبة للمعلم إلى مصطلح:
أ- التميز المهني.
ب- النمو المهني.
ج- تشخيص الأداء.
د- تقدير الأداء.
السؤال السادس
إذا وجدت فتاتٌ من الخبز على الأرض، فما الإجراء الصحيح الذي يجب اتخاذه في هذه الحالة؟:
أ- التقطه من على الأرض.
ب- التقطه وأطلب المساعدة من الطلاب.
ج- أطلب من العمال أن يلتقطوه.
د- أطلب من الطلاب أن يلتقطوه.
السؤال السابع
من أبرز العوامل التي تسبب فجوة في الاتصال والتواصل بين الآخرين:
أ- السن.
ب- النوع.
ج- ثقافة الفرد.
د- جميع ما سبق.
السؤال الثامن
إذا عرض معلم صورة لطلابه عن التلوث الهوائي، فذلك يكون بغرض:
أ- جمع المعلومات.
ب- تحديد المشكلة.
ج-وضع الفرضيات.
د- إصدار الأحكام.
