إذا كانت صفة الأزهار البنفسجية سائدة، فهل تظهر الصفات السائدة أم المتنحية في الجيل الثاني من الأبناء؟” هذا ما سنتعرف عليه في مقالنا التالي على موقع الموسوعة. علم الوراثة يوضح لنا الكثير عن الكائنات الحية، حيث يملك الآباء صفات معينة لكنها قد لا توجد عند الأبناء. ويتساءل الكثيرون عن كيفية انتقال الصفات الوراثية من الآباء إلى الأبناء. في هذا المقال، نقدم شرحا مبسطا لدرس الوراثة لطلاب الصف السادس الابتدائي، ونوضح الإجابة على سؤالهم حول الصفة الوراثية في الجيل الثاني من البازلاء إذا كانت صفة الأزهار البنفسجية سائدة.
الوراثة
- تختلف الكائنات الحية في شكلها وألوانها، فنجد الأزهار متنوعة الألوان، ويختلف لون العيون لدى الإنسان من شخص إلى آخر، ويعود ذلك إلى العوامل الوراثية والصفات الوراثية، والوراثة هي:
- تتحوَّل جميع الصفات الوراثية أو جزء منها من الآباء إلى الأبناء.
- لا يقتصر الانتقال الوراثي ونقل الصفات الوراثية على الإنسان فقط، بل يحدث لجميع الكائنات، حيث ينتقل الصفات الوراثية من الآباء إلى الأبناء، كما نجد في بعض الأمثلة
- صفات النباتات منها:
- لون الزهور.
- طول النبات.
- شكل البذور.
- صفات الإنسان منها:
- لون العينين والشعر.
- شكل ملامح الوجه.
- طريقة الضحك.
- بعض السلوكيات والغرائز.
- صفات النباتات منها:
- الغريزة هي سلوك ومهارات عند الإنسان والحيوان يولد بها ولا يكتسبها فهي عبارة عن سلوكيات موروثة وغير مكتسبة ومن أمثلة ذلك:
- يتمتع العنكبوت بمهارات البناء اللازمة لبناء الشبكة العنكبوتية، ولم يتعلم ذلك أو يكتسبه، بل ولد بهذه المهارة ليتمكن من بناء الشبكة.
- يعد التنفس عند الإنسان غريزة طبيعية وليست مهارة مكتسبة، حيث يتمتع الإنسان بها منذ ولادته ولا يتعلمها.
- عندما تخرج أفراخ الطيور من البيضة، يتمكنون من بناء أعشاشهم، ويختلف نوع العش وفقًا لطريقة البناء التي وهبها الله لكل نوعٍ من الطيور.
- النحل يبني بيوتا في الأشجار، فهل يصنعها أحد أم ولد بهذه الغريزة؟ بالطبع ولد بهذه الغريزة.
- الصفة المكتسبة لا يرثها الأبناء من الآباء لكنهم يكتسبونها بالتدريب والتعليم مثل تعلم أحد المهارات أو العلوم مثل تعلم مهارة لعب الكرة:
- يساعد التعلم واكتساب المهارات الكائنات الحية على البقاء والاستمرار، والتكيف مع التغيرات التي تحدث في البيئة من حولها، واختيار الخيارات الأفضل.
- تأثير البيئة على الصفات المكتسبة له عدد من الطرق المختلفة مثل:
- كمية الماء تؤثر على طول النبات.
- كمية الغذاء تؤثر على الحجم.
- ممارسة الرياضة تمنح الإنسان المهارات الرياضية.
الوراثة وكيفية انتقال الصفات
- أجرى العالم جريجور مندل العديد من التجارب التي أدت إلى اكتشافه المبادئ الأساسية في علم الوراثة.
- في عام 1856م، استخدم جريجور مندل نبات البازلاء لإجراء التجارب ودراسة التوريث الصفات المختلفة، واختار نبات البازلاء لأنه يتميز بصفات محددة:
- نبات البازلاء ينتج البذور بسرعة.
- إن سرعة إنتاج البذور تمكن من متابعة الصفات الوراثية في الأجيال المتتالية في وقت أقصر، وإذا استخدمت نباتات تنتج بذورها بعد فترات طويلة فسيكون هناك حاجة لوقت أطول لمتابعة ومراقبة الصفات الوراثية.
- توصل إلى عدة قواعد للوراثة منها:
- تنتقل الصفات الوراثية من الآباء إلى الأبناء عن طريق العملية التكاثرية.
- الصفات المورثة من الآباء للأبناء يتحكم فيها عاملان هما:
- جينات الأب.
- جينات الأم.
- تحتوي الجينات على المعلومات الكيميائية التي تحدد الصفة المورثة، وتخزن الجينات على الكروموسومات.
- لاحظ المرء أن بعض الصفات الوراثية تطغى على غيرها من الصفات، حيث وجد خلال تجاربه:
- عند تزاوج بازلاء ذات أزهار بنفسجية مع بازلاء ذات أزهار بيضاء، فإن جميع الأبناء يكونون ذوي أزهار بنفسجية، حيث تختفي صفة الأزهار البيضاء من الجيل الأول في الأبناء.
- عندما تم تلقيح البازلاء الأرجوانية في الجيل الأول، ظهرت صفة الأزهار البيضاء في الجيل الثاني، مما يدل على عدم اختفاء صفة الأزهار البيضاء في الجيل الأول بل عدم ظهورها بسبب الأزهار الأرجوانية التي غلبت عليها.
- ومن تجارب مندل نجد أن الصفات لها شكلين هما:
- يعني مصطلح `سائد` أن الصفة التي يشير إليها يتميز بها الأفراد وتمنع ظهور صفات أخرى، ويرمز لها في العلوم بالحروف الكبيرة، ويتمثل ذلك في صفة الأزهار الأرجوانية السائدة التي يرمز لها بالرمز P.
- الشكل المتنح هو شكل مختفٍ ولم يظهر في إحدى الأجيال بسبب حجب الصفات السائدة له، وقد وصفه العلماء باستخدام الحروف الصغيرة، حيث يرمز الرمز p لصفة الأزهار البيضاء المتنحية.
- يعرف النبات الذي يحمل الصفات السائدة والصفات المتنحية باسم النبات الهجين.
طريقة تتبع الصفات الوراثية
- يتم تتبع الصفات الوراثية عن طريق رسم سلسلة النسل؛ فهو مخطط يستخدم لتتبع الصفات الوراثية في العائلة، ويوضح لنا الأنماط الوراثية في العائلة.
- من خلال متابعة مخطط السلالة، يمكن ملاحظة ظهور بعض الصفات المتحكم بها بالجينات، بينما لا تظهر بعض الصفات الأخرى ولا يمكن رؤيتها، مما يدل على وجود صفات متنحية لدى الكثير من الناس لم تظهر بعد.
- مثال : هل يستطيعُ أبٌ وأمٌّ لديهما صفةُ الغمازاتِ أن ينجبا أطفالًا بدون غمازاتٍ، أم أنَّ كلَّ أطفالِهم لديهم غمازاتٍ؟
- في الشكل التالي لمخطط السلالة يرمز لـ:
- الذكور: يرمز لهم بالمربع.
- الإناث: يرمز لهم بالدوائر
- الصفات السائدة: يرمز لها بالدوائر الملونة.
- الصفات المتنحية: يرمز لها بالمربعات والدوائر البيضاء.
- في الشكل التالي لمخطط السلالة يرمز لـ:
- يوضح لنا الشكل أن الأبناء يتم ظهور الصفات الوراثية عليهم كالآتي:
- هناك ٢ إناث يتميزان بالصفة السائدة ولديهما الصفة المميزة للغمازات.
- إذا ظهرت الصفة السائدة عند ابن ذكر، فإنه يمتاز بصفات الغمازات.
- تظهر صفة المتنحية عند ابن ذكر وغياب الغمازات لديه.
إذا كانت صفة الازهار الارجوانية سائدة
يتكرر هذا السؤال بشكل متكرر في درس الوراثة والصفات في كتب المناهج الدراسية لطلاب الصف السادس الابتدائي، ونحن في موقع الموسوعة نهتم بتقديم الإجابات النموذجية على تلك الأسئلة لتمكين الطلاب من التحقق من صحة إجاباتهم، والسؤال اليوم هو:
اقرأ المعطيات جيدًا ثم أجب عن السؤال التالي:
- الآباء:
- أزهار أرجوانية.
- أزهار بيضاء.
- الجيل الأول:
- أزهار أرجوانية.
- الجيل الثاني.
- ………………. .
السؤال
- إذا كانت صفة الأزهار الأرجوانية هي السائدة، فما هي صفات الأزهار التي يمكن توقع ظهورها عند تلقيح أفراد الجيل الأول تلقيحًا ذاتيًا؟
- جميعها أرجوانية.
- جميعها بيضاء.
- بعضها أرجواني وبعضها بيضاء.
- جميعها أرجوانية فاتحة.
الإجابة
- الصفات التي يتوقع ظهورها عند تلقيح الأزهار الذاتي هي: بعضها أرجواني وبعضها أبيض.
نتمنى أن يكون المقال قد قدم لكم طلابنا الأعزاء إجابة سؤالكم حول صفة الأزهار الأرجوانية، وللحصول على المزيد من المعلومات حول علم الوراثة والذي سيساعدكم في فهم الدرس، يمكنكم قراءة الموضوعات التالية:
المراجع:
