الدليل التنظيمي 1443 الاصدار الرابع pdf
الدليل التنظيمي 1443 الاصدار الرابع pdf
يعتبر الدليل التنظيمي دليلاً يصدره وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، ويهدف إلى تحديد مهام كافة منسوبي العملية التعليمية، بما في ذلك المعلمين والمديرين، ويوضح تفاصيل تنظيم العملية التعليمية والإدارية، وذلك لضمان التوحيد في نتائج العملية التعليمية في جميع المدارس، ويهدف الدليل إلى تحقيق الأهداف التعليمية المرسومة في رؤية 2030، ويمكن الاطلاع على نسخة الدليل التنظيمي الرابعة للعام 1443 هـ في الرابط المرفق
الإصدار الرابع من الدليل التنظيمي للعملية التعليمية يوضح العلاقة بين عناصر العملية التعليمية وكيف أن مهام كل منهم ترتبط بعلاقة وطيدة مع باقي العناصر، حتى إن المسؤوليات المحددة لكل منهم يكملها مسؤوليات العناصر الأخرى، ذلك إلى جانب أنه ضمن المسارات التي تسلكها المملكة لتحقيق أهداف رؤية 2030، وتم إصاره لتوحيد مخرجات العملية التعليمية ولكل من يرغب في تحميل الإصدار الرابع من الدليل التنظيمي نقدمه لكم عبر هذا الرابط، الدليل التنظيمي الإصدار الرابع.
يجب التنويه إلى أن الدليل التنظيمي الرابع للمدارس الحكومية تم إصداره في العام 1440هـ/1441هـ الموافق 2019/2020م، وليس هو الدليل التنظيمي الحالي المعتمد للعام الدراسي 1443هـ.
هل تم اعتماد الدليل التنظيمي الرابع
تم إصدار الدليل التنظيمي الرابع لتطبيقه في مدارس التعليم العام، للعام الدراسي 1440/1441 هـ، وتم تفعيله وتطبيقه للعام الدراسي 1440/1441 هـ، على الرغم من واجهته العديد من الصعوبات، خاصةً بعد انتشار جائحة كورونا وتحول العملية التعليمية إلى التعليم عن بعد باستخدام المنصات التعليمية، وكانت منصة مدرستي الخطوة الأولى في ذلك ولعبت دورًا كبيرًا في تنظيم العملية التعليمية في ظل جائحة كورونا وما نتج عنها من تحديات.
رغم تأثير جائحة كورونا السلبي على العالم، إلا أنها كانت نقطة تحول في تاريخ التعليم في المجتمعات العربية، حيث أصبح المعلم مجبرًا على التعامل مع التكنولوجيا، ومن خلال ذلك أصبح خبيرًا فيها وعلى دراية تامة بالتعامل معها.
الدليل التنظيمي الإصدار الخامس pdf
قبل بداية العام الدراسي يتم إصدار الدليل التنظيمي الجديد، بهدف تنفيذ أدوار المعنيين بالعملية التعليمية وتفعيل عمليات التعلم والتدريس، لتحسين نتائج العملية التعليمية، يتم تحديث الدليل التنظيمي سنويا لمواكبة التطور والتغير في العملية التعليمية، ولتطوير مخرجات العملية التعليمية بما يتوافق مع التقدم التكنولوجي، الإصدار الخامس هو الإصدار الأخير للدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام.
صدر الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام للعام الدراسي 1442هـ/2021م، وذلك لتركيز الجهود على المستوى التنفيذي في العملية التعليمية. وتم تطوير هذا الدليل بعد استعراض الأدلة التنظيمية السابقة لتحسين جميع إجراءات العمل بجميع المدارس وتعزيز القيادة المدرسية. يهدف هذا التحديث لتحقيق الأهداف المرجوة من رؤية المملكة 2030 في تحسين العملية التعليمية ونواتجها. يمكن الحصول على الدليل التنظيمي الإصدار الخامس لمدارس التعليم العام من خلال الرابط التالي.
يجب التنويه إلى أن الدليل التنظيمي المعمول به للعام الدراسي الحالي هو الإصدار الخامس وليس الإصدار الرابع كما يعتقد البعض.
مهام المعلم في الدليل التنظيمي 1443
الدليل التنظيمي الذي يتم اعتماده هذا العام هو الإصدار الخامس من الأدلة التنظيمية، والذي يحدد مهام المعلم وغيره من العاملين في المجال التعليمي، ومع ذلك، فإننا سنتحدث في هذه الفقرة عن مهام المعلم فقط.
- يهدف تعزيز وتنمية قيمة المواطنة والانتماء بجانب الاعتزاز بالدين الإسلامي والحفاظ على أمن الوطن.
- يجب معاملة الطلاب بشكل تربوي واحترامهم، بحيث يشعروا بالاطمئنان، ويجب تنمية مواهبهم وغرس حب المعرفة.
- تتضمن المهام التحديدية لتحسين المدرسة العمل على تنفيذ فرص التحسين، وكذلك دعم أهداف المدرسة والسعي لتحقيقها.
- تساعد في تحديد مشاكل الطلاب ومؤشرات الأداء، وتطلب الدعم والمشورة من الأطراف المعنية بهذا الأمر.
- المشاركة في إعداد الأبحاث بجميع أنواعها وتخصصاتها.
- يتعين الحرص على تفعيل نظام التعليم الإلكتروني لرفع كفاءة العملية التعليمية وتطوير قدرات الطلاب في الإبداع والتفكير.
- تفعيل نظام التعلم الإلكتروني واستخدام كافة المنصات التعليمية، لأنها تمتلك القدرة على تنمية تفكير وإبداع الطلاب.
- يتم إعداد خطط فصلية وأسبوعية ويومية بهدف تحقيق أهداف المنهج.
- يتم تنفيذ جميع المهام المطلوبة منه والمكلف بها من قبل مدير المدرسة.
- يتضمن تنفيذ الأنشطة المدرسية وإعداد تقرير يشمل جميع التفاصيل.
- فهم الخصائص النفسية لمراحل العمر المختلفة.
- تتم إعداد المهام والأنشطة وتحديد الاحتياجات الفردية للطلاب من خلالها.
مهام معلم التربية الخاصة الدليل التنظيمي
تساهم المهام المحددة في الدليل التنظيمي لمعلم التربية الخاصة في تنمية وبناء شخصية الطالب، بتوفير بيئة دراسية متطورة، وتشمل مهام معلم التربية الخاصة الرئيسية.
- يهدف تعزيز وتنمية قيمة المواطنة والانتماء بجانب الاعتزاز بالدين الإسلامي والحفاظ على أمن الوطن.
- يتم تقييم مستوى الطلاب لقياس نتائج العملية التعليمية.
- تصميم المواد التعليمية وتدريسها باستخدام استراتيجيات التعليم المناسبة لطلاب ذوي الإعاقة.
- يمكن إعداد خطة أسبوعية أو فصلية أو يومية للعمل، بالإضافة إلى فهم عناصر المنهج الهدف منها.
- يشارك المعلم في إعداد جداول الدراسة التي تناسب طلاب ذوي الإعاقة.
- التواصل المباشر مع أولياء الأمور بهدف توعيتهم وتفعيل دورهم في العملية التعليمية.
- يتم متابعة أعمال الطلاب، مع الالتزام بوقت المراجعة المحدد الذي لا يزيد عن 10 دقائق.
- يتم إعداد تقارير مستمرة عن مستوى الطلاب واعتمادها من قبل مدير المدرسة، ثم التواصل مع أولياء الأمور لتوضيح أمور أبنائهم.
- إعداد الاختبارات المناسبة للطلاب ذوي الإعاقة.
- (تغطي الحصص وتسد الفجوة بدلا من معلم التربية الخاصة الغائب).
- دراسة مشاكل التعلم التي يواجهها الطلاب والعمل على علاجها.
- يتعين عليه القيام بتنفيذ جميع المهام التي تسند إليه والتي تتناسب مع مؤهلاته وداخل نطاق عمله.
مهام السكرتارية في الدليل التنظيمي
يعد السكرتير في الدليل التنظيمي مساعدًا إداريًا، وغالبًا ما تكون المهام التي يتم تكليفه بها مرتبطة بمهام مدير أو وكيل المدرسة، والهدف الأساسي من هذه الوظيفة هو تقديم المساعدة للمدير أو الوكيل، ومتابعة تنفيذ المهام الإدارية في المدرسة، وفيما يلي نعرض بعض مهام السكرتير، والتي بلغت عددها إلى وظيفة.
- يهدف تعزيز وتنمية قيمة المواطنة والانتماء بجانب الاعتزاز بالدين الإسلامي والحفاظ على أمن الوطن.
- مهام المدرسة تشمل جميع الأنشطة المكتبية والإدارية والسكرتارية، بالإضافة إلى اتباع جميع تعليمات وأوامر المدير أو الوكيل.
- تشمل مهام الأعمال الإدارية تنفيذ الاتصالات الإدارية وإرسال واستلام الرسائل والطرود وفرزها لتوزيعها على الشخص الذي يستحقها.
- يتعين على معلمي المدرسة وموظفيها تلقي تنويه وإيضاح عن أي قرار يصدر من المدير أو الوكيل.
- تقديم الدعم لجميع العمليات الإدارية أو التنظيمية داخل المدرسة.
- يتضمن تنظيم اجتماعات المدرسة أو اللجنة الإدارية وتسجيل المحاضر الخاصة بها.
- تجهيز جداول الأعمال ونشرها وفقًا لتوجيهات المدير أو الوكيل.
- يتم إعداد التقارير بهدف مساعدة جمع وتنظيم المعلومات.
- ينبغي إعداد التقارير بشكل ورقي وإلكتروني.
- يتم استلام ملفات الطلاب الجدد والمنقولين إلى المدرسة أو منها، وتجهيزها لإنهاء الإجراءات والتأكد من استكمال جميع المستندات المطلوبة.
- يتم تسجيل جميع العهود وتسليمها للعاملين بالمدرسة، مع التأكد من وجود جميع المستجدات في الملفات.
- يتم تسجيل حضور وغياب الطلاب والتواصل مع أولياء الأمور لإبلاغهم بغياب الطلاب أو تأخرهم.
- يجب القيام بجميع المهام التي يسندها المدير أو الوكيل إليه.
